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OBJETIVOS Y CONTENIDOS EDUCATIVOS

EL CUERPO HUMANO, Infantil

EL CUERPO HUMANO, 1º, 2º y 3º de Primaria

EL CUERPO HUMANO, 4º, 5º y 6º de Primaria

EL CUERPO HUMANO, 6º de Primaria y 1º-2º ESO

PLANETA TIERRA, Infantil

PLANETA TIERRA, 1º, 2º y 3º de Primaria

PLANETA TIERRA, 4º, 5º y 6º de Primaria y 1º-2º ESO

AGUA, RESIDUOS Y ENERGÍA, Infantil

AGUA, RESIDUOS Y ENERGÍA, 1º, 2º y 3º de Primaria

AGUA, RESIDUOS Y ENERGÍA, 4º, 5º y 6º de Primaria y 1º-2º ESO

EL SISTEMA SOLAR, Infantil

EL SISTEMA SOLAR, 1º, 2º y 3º de Primaria

EL SISTEMA SOLAR, 4º, 5º y 6º de Primaria y 1º-2º ESO

LA MADRE TIERRA, Infantil

LA MADRE TIERRA, 1º, 2º y 3º de Primaria

LA MADRE TIERRA, 4º, 5º y 6º de Primaria

LA CREACIÓN DE DIOS, Infantil

LA CREACIÓN DE DIOS, 1º, 2º y 3º de Primaria

LA CREACIÓN DE DIOS, 4º, 5º y 6º de Primaria

 

 

EL CUERPO HUMANO, UNA VISIÓN DIFERENTE. Versión Infantil.

(VERSIÓN CASTELLANO e INGLÉS)

Objetivos

  • El cuerpo humano y sus elementos. Algunas de sus funciones y sus posibilidades de acción y de expresión.
  • Identificar los propios sentimientos, emociones, necesidades o preferencias y ser capaces de nombrarlos, expresarlos y comunicarlos a los demás, identificando y respetando, también, los de los otros.
  • Comprender los seres humanos de diferentes culturas, respetar sus valores y diferencias, fomentar actitudes que favorezcan la convivencia.


Contenidos Educativos

  • Exploración del cuerpo humano, identificando las características propias y las de los demás.
  • Cómo es nuestro esquema corporal. Cabeza, tronco y extremidades.
  • Diferencias corporales, conocimiento y respeto por los otros. Introducción a los músculos y el esqueleto.
  • Acciones y situaciones que favorecen la salud y generan bienestar propio y de los demás.
  • Ejemplos de práctica de hábitos saludables: alimentación. Petición y aceptación de ayuda en situaciones que la requieran. Utilización adecuada de espacios, elementos y objetos.
  • Aparato digestivo. Los dientes y su cuidado. Cómo se produce la respiración.
  • Explicación de la sangre y el corazón.
  • Reconocer los 5 sentidos. Cómo es el cerebro y como dirige nuestro cuerpo.
  • Normas de comportamiento, el descanso, alimentación e higiene.

 

EL CUERPO HUMANO, UNA VISIÓN DIFERENTE. Versión 1º, 2º y 3º de Primaria

(VERSIÓN CASTELLANO, CASTELLANO SUBTITULADO EN CASTELLANO "EBO"/INGLÉS/INGLÉS SUBTITULADO EN CASTELLANO E INGLÉS)

Objetivos

  • Conocer el propio cuerpo y el de los otros, sus posibilidades de acción y aprender a respetar las diferencias. Los cambios en las diferentes etapas de la vida.
  • Observar y explorar los aparatos, órganos y sus funciones, cuidado del cuerpo y respeto por el medio ambiente.
  • Reconocer nuestros sentimientos, emociones, necesidades o preferencias, y ser capaces de denominarlos, expresarlos y comunicarlos a los demás, identificando y respetando, también, los de los otros.


Contenidos Educativos

  • Comportarse de acuerdo con los hábitos de salud y cuidado personal que se derivan del conocimiento del cuerpo humano.
  • Aceptación y respeto por las diferencias individuales (edad, sexo, características físicas, personalidad).
  • Aparato locomotor; los músculos y el esqueleto.
  • Dentición y su cuidado.
  • Cómo es el aparato digestivo. Grupos de alimentos. Pirámide alimenticia. Viaje a través de la digestión.
  • El aparato respiratorio. La respiración como función vital.
  • Descripción del aparato circulatorio. Cómo es el corazón y cuáles son sus funciones.
  • Sistema nervioso. El cerebro. Los 5 sentidos.
  • Identificación y adopción de hábitos de higiene, de descanso y de alimentación sana. Dietas equilibradas.
  • Hábitos de prevención de enfermedades y beneficios del ejercicio físico.

 

Valores:

  • Respeto, amistad, igualdad, higiene, compañerismo, convivencia.

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EL CUERPO HUMANO, UNA VISIÓN DIFERENTE. Versión 4º, 5º y 6º de Primaria

(VERSIÓN SIN APARATO REPRODUCTOR) (IDIOMAS: CASTELLANO, CASTELLANO SUBTITULADO EN CASTELLANO "EBO"/INGLÉS/INGLÉS SUBTITULADO EN CASTELLANO E INGLÉS)

Objetivos

  • Conocer el propio cuerpo y el de los otros, sus aptitudes de acción y el respeto por las diferencias.
  • Observar y analizar las células, los aparatos, órganos y sus funciones, cuidado del cuerpo y respeto por el medio ambiente.
  • Identificar los propios sentimientos, emociones, necesidades y ser capaces de comunicarlos a los demás, respetando los de los otros.


Contenidos Educativos

  • Hábitos de salud y cuidado personal óptimos que provienen del conocimiento del cuerpo humano.
  • Aceptación y respeto por las diferencias individuales (edad, sexo, características físicas, personalidad).
  • La célula. Los organismos unicelulares y pluricelulares. Célula animal y vegetal, diferencias.
  • Descripción del aparato locomotor; cómo son los músculos y nuestro esqueleto.
  • Presentación de la dentición y su cuidado.
  • Aparato digestivo. Grupos de alimentos y la pirámide alimenticia. La digestión.
  • Cómo es el aparato respiratorio y la respiración.
  • El aparato circulatorio. Cómo es el corazón y cuáles son sus funciones.
  • Viaje por el sistema nervioso. Detalle del cerebro y los 5 sentidos.
  • Reconocimiento y aceptación de hábitos de higiene, de descanso y de alimentación sana.
  • Cómo es una dieta equilibrada.
  • Hábitos y beneficios del ejercicio físico.

 

Valores:

  • Respeto, amistad, igualdad, higiene, compañerismo, convivencia.

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EL CUERPO HUMANO, APRENDER A CONOCERNOS. Versión 6º de Primaria y 1º Y 2º ESO - <<ver demo en 2D>>

(VERSIÓN APARATO REPRODUCTOR) (IDIOMAS: CASTELLANO, CASTELLANO SUBTITULADO EN CASTELLANO "EBO"/INGLÉS/INGLÉS SUBTITULADO EN CASTELLANO E INGLÉS)

Objetivos

  • Conocer el propio cuerpo y el de los otros, sus aptitudes de acción y el respeto por las diferencias.
  • Observar y analizar las células, los aparatos, órganos y sus funciones, cuidado del cuerpo y respeto por el medio ambiente.
  • Identificar los propios sentimientos, emociones, necesidades y ser capaces de comunicarlos a los demás, respetando los de los otros.


Contenidos Educativos

  • Hábitos de salud y cuidado personal óptimos que provienen del conocimiento del cuerpo humano.
  • Aceptación y respeto por las diferencias individuales (edad, sexo, características físicas, personalidad).
  • La célula. Los organismos unicelulares y pluricelulares. Célula animal y vegetal, diferencias.
  • Descripción del aparato locomotor; cómo son los músculos y nuestro esqueleto.
  • Presentación de la dentición y su cuidado.
  • Aparato digestivo. Grupos de alimentos y la pirámide alimenticia. La digestión.
  • Cómo es el aparato respiratorio y la respiración.
  • El aparato circulatorio. Cómo es el corazón y cuáles son sus funciones.
  • El aparato reproductor. Sus partes y funciones.
  • Viaje por el sistema nervioso. Detalle del cerebro y los 5 sentidos.
  • Reconocimiento y aceptación de hábitos de higiene, de descanso y de alimentación sana.
  • Cómo es una dieta equilibrada.
  • Hábitos y beneficios del ejercicio físico.

 

Valores:

  • La importancia de la educación sexual. Respeto, amistad, igualdad, higiene, compañerismo, convivencia.

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PLANETA TIERRA, MAGIA EN 3D. Versión Infantil.

(VERSIÓN CASTELLANO)

Objetivos

Introducir a los alumnos en su historia. Reconocer las principales características de
nuestro planeta.
Conocer el interior de la Tierra y su composición. Diferenciar los fenómenos
meteorológicos. Identificar un mapa y planisferio
Explicar la noción del tiempo. El calendario, semanas y meses.


Contenidos Educativos

La Tierra, el lugar donde vivimos. Las capas de la Tierra. Cuáles son los continentes,
Océanos y Mares. El Ciclo del Agua.
Nociones para localizar un punto sobre la Tierra. La orientación y los puntos cardinales.
El planisferio, el Globo Terráqueo y los mapas.
Nos adentraremos en los fenómenos atmosféricos: lluvia, granizo, nieve, tormentas,
huracanes, etc.
El satélite de la Tierra: la Luna. Movimientos de Traslación y Rotación. Las fases
lunares: Luna llena, cuarto menguante, Luna nueva, cuarto creciente.
La sucesión del día y la noche y las variaciones estacionales. Viajes a la Luna. Cómo
es un eclipse Solar y Lunar.
Medición del tiempo: los días de la semana y los meses.

 

PLANETA TIERRA, MAGIA EN 3D. Versión 1º, 2º y 3º de Primaria

(VERSIÓN CASTELLANO, CASTELLANO SUBTITULADO EN CASTELLANO "EBO"/INGLÉS/INGLÉS SUBTITULADO EN CASTELLANO E INGLÉS)

Objetivos

  • La Tierra y su historia. Identificar a la Tierra en el Sistema Solar. Reconocer las capas que la componen.
  • Cómo son los Continentes, mares y océanos.
  • Identificación de los movimientos de Traslación y Rotación de la Tierra.
  • Cómo es el satélite de la Tierra: La Luna; y sus fases lunares. Explicación de los eclipses.
  • Conocer los fenómenos meteorológicos. La representación de la Tierra. Diferencia entre rocas y minerales.
  • Localización de un lugar mediante paralelos y meridianos.
  • Comprender los mapas, planisferios, globo terráqueo, etc.
  • Indagar los puntos cardinales y su representación.
  • El Ciclo del Agua: diferencias entre evaporación, condensación y precipitación.


Contenidos Educativos

  • El Planeta que habitamos, su historia. La formación de los continentes. Las capas de la Tierra.
  • distinguir rocas y minerales: ejemplos de cada uno. Descripción de océanos y Mares.
  • Movimientos de Traslación y Rotación de nuestro planeta. La sucesión del día y la noche y las variaciones estacionales.
  • Descripción y ejemplos de algunos fenómenos atmosféricos: lluvia, granizo, nieve, tormentas, huracanes, etc.
  • La luna como satélite de la Tierra. Movimientos de Traslación y Rotación. Viajes a la Luna.
  • Cuáles son las fases lunares: Luna llena, cuarto menguante, Luna nueva, cuarto creciente.
  • Explicación de los eclipses Solares y Lunares. Cómo se producen.
  • Meteorología, el tiempo atmosférico y los fenómenos meteorológicos.
  • Medición del tiempo. El Calendario y sus partes. Los días de la semana, meses y año. La hora en relojes analógicos y digitales.
  • La Cartografía. Cómo localizamos un punto sobre la Tierra. La orientación y los puntos cardinales.
  • Explicación del planisferio, el Globo Terráqueo, los mapas, etc. Latitud y Longitud. Paralelos y Meridianos.

 

Valores

  • Respeto por nuestro planeta. Interés por saber donde vivimos. Valorar la Tierra como nuestra casa.

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PLANETA TIERRA, MAGIA EN 3D. Versión 4º, 5º y 6º de Primaria y 1º-2º ESO

(VERSIÓN CASTELLANO, CASTELLANO SUBTITULADO EN CASTELLANO "EBO"/INGLÉS/INGLÉS SUBTITULADO EN CASTELLANO E INGLÉS)

Objetivos

  • La Tierra, situarse en su historia y evolución. Reconocer las capas que la componen. Cómo se formaron los
  • Continentes, Mares y Océanos. Conocer la diferencia entre evaporación, condensación y precipitación.
  • Conocer los fenómenos meteorológicos. La representación la Tierra.
  • Diferencia entre rocas y minerales. Identificación de los movimientos de Traslación y Rotación de la Tierra.
  • Identificar La Luna y sus fases lunares. Explicación de los eclipses.
  • Localización de un lugar mediante paralelos y meridianos. Comprender los mapas, planisferios, globo terráqueo, etc.
  • Indagar los puntos cardinales y su representación. Localización de un lugar mediante paralelos y meridianos.


Contenidos Educativos

  • Historia de la Tierra. Pangea. La formación de los continentes. Las capas de la Tierra. Descripción de Océanos y Mares.
  • Diferencia entre rocas y minerales.
  • ¿Cómo se mueve la Tierra? Movimientos de Traslación y Rotación de nuestro planeta. La sucesión del día y la noche y las variaciones estacionales.
  • Descripción y ejemplos de algunos fenómenos atmosféricos: lluvia, granizo, nieve, tormentas, huracanes, etc.
  • La luna como satélite de la Tierra. Movimientos de Traslación y Rotación. Viajes a la Luna.
  • Cuáles son las fases lunares: Luna llena, cuarto menguante, Luna nueva, cuarto creciente. Eclipses Solares y Lunares.
  • El clima. Los fenómenos meteorológicos. Zonas climáticas. Estaciones meteorológicas, instrumentos de medición.
  • Medición del tiempo. El Calendario y sus partes. Los días de la semana, meses y año. La hora en relojes analógicos y digitales.
  • La Cartografía. Cómo localizamos un punto sobre la Tierra. La orientación y los puntos cardinales. Explicación del planisferio, el
  • Globo Terráqueo, los mapas, etc. Latitud y Longitud. Paralelos y Meridianos.

 

Valores

  • Respeto por nuestro planeta. Interés por saber donde vivimos. Valorar la Tierra como nuestra casa.

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AGUA, RESIDUOS Y ENERGÍA: ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE. Versión Infantil

(VERSIÓN CASTELLANO E INGLÉS)

Objetivos

Vincular la contaminación ambiental con la intervención humana, aplicar situaciones
vividas por los alumnos, humos de coches, de fábricas, etc.
Introducir a los alumnos en la responsabilidad del ahorro energético, tanto en casa
como en el colegio.
Significado de la huella ecológica y cómo intervenimos para protegerla o contaminarla.
Identificar una buena educación ambiental y relacionarla con su vida cotidiana. Regla
de las 3R.


Contenidos Educativos

Diferencia entre una actitud ecológica y otra perjudicial para el medio ambiente.
Breve reseña de los ecosistemas. La huella ecológica. Ejemplo práctico.
El aire y la vida. El agua, su importancia en el planeta y en los hábitos cotidianos.
Qué es el agua potable, diferentes usos y consejos de ahorro. Estados del agua;
sólido, líquido y gaseoso.
Qué es la contaminación. Los ecosistemas y su funcionamiento. Diferentes tipos de
ecosistemas y qué cambios se producen.
Concepto de energía. Diferentes tipos de fuentes de energía; hidroeléctrica, solar,
eólica.
Explicación del ahorro energético. Consejos prácticos para ahorrar energía en casa
y en el colegio.
Detalle de los residuos y del reciclado. Cómo son los contenedores y la separación
de residuos en nuestra casa y en el cole.
Descripción de la regla de las 3R y su aplicación en nuestro entorno.

 

AGUA, RESIDUOS Y ENERGÍA: ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE. Versión 1º, 2º y 3º de Primaria

(VERSIÓN CASTELLANO, CASTELLANO SUBTITULADO EN CASTELLANO "EBO"/INGLÉS/INGLÉS SUBTITULADO EN CASTELLANO E INGLÉS)

Objetivos

  • Concienciar al alumno en la importancia de la ecología y el cuidado del entorno más próximo.
  • Relacionar la contaminación ambiental con la intervención humana, aprovechar situaciones vividas por los alumnos en su vida cotidiana.
  • Promover en el alumno la comprensión de la correcta utilización del agua y la energía.
  • Ver el contenido y significado de la huella ecológica e identificar cómo intervenimos para protegerla o contaminarla.
  • Conocer y aplicar la regla de las 3R (reducir, reutilizar, reciclar) y fomentar en el alumno una actitud ecológica.

Contenidos Educativos

  • Diferencia entre una actitud ecológica y otra perjudicial para el medio ambiente. La huella ecológica.
  • La sostenibilidad. Definición de los ecosistemas.
  • Detalle del aire y la vida. La importancia del agua en el planeta. Estados del agua; sólido, líquido y gaseoso.
  • Cómo es el ciclo del agua y su utilización. Cuáles son los problemas derivados de la contaminación. Algunos consejos de ahorro.
  • Ecología y medio ambiente. Contaminación, intervención del ser humano en la naturaleza.
  • Distintas clases de contaminación. Causas y efectos en la naturaleza.
  • Los ecosistemas y su funcionamiento. Ejemplo de cambios en el comportamiento de las aves.
  • Concepto de energía. Descripción de diferentes tipos de fuentes de energía. Energías renovables y no renovables.
  • Descripción del ahorro energético y algunos consejos prácticos para ahorrar energía y mejorar el aprovechamiento de los recursos.
  • Residuos y reciclado. Cuáles son los contenedores, y sus colores, separación de residuos. Puntos limpios.
  • Descripción de La regla de las 3R y su aplicación en nuestro entorno.

 

Valores

  • Responsabilidad, humanidad, solidaridad. Respeto por la naturaleza. Actitudes y conductas a favor del medio ambiente. El valor del reciclaje.

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AGUA, RESIDUOS Y ENERGÍA: ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE. Versión 4º, 5º y 6º de Primaria y 1º-2º ESO

(VERSIÓN CASTELLANO, CASTELLANO SUBTITULADO EN CASTELLANO "EBO"/INGLÉS/INGLÉS SUBTITULADO EN CASTELLANO E INGLÉS)

Objetivos

  • Promover la comprensión de la correcta utilización del agua y la energía.
  • Sensibilizar al alumno en la importancia de la ecología y el cuidado del entorno más próximo.
  • Vincular la contaminación ambiental con la intervención humana, ejemplos de situaciones vividas por los alumnos.
  • Fomentar una actitud ecológica en nuestro entorno más próximo.
  • Comprender y utilizar la regla de las 3R.
  • Qué es la huella ecológica y cómo influimos para preservarla o contaminarla.
  • Transmitir la importancia de la separación de residuos para reducir el impacto ambiental.


Contenidos Educativos

  • Cuáles son las diferencias entre una actitud ecológica y otra nociva para el medio ambiente. Ejemplo de cómo debemos comportarnos correctamente.
  • Descripción de la sostenibilidad y los diferentes ecosistemas. Cuáles son las partes de la Tierra. Litosfera, hidrosfera, atmósfera y biosfera.
  • El aire y la vida. La gran importancia del agua en el planeta y sus diferentes estados; sólido, líquido y gaseoso.
  • Cómo se produce el ciclo del agua. Consejos de ahorro. Empleo del agua y los problemas procedentes de la contaminación.
  • Qué es la ecología y el medio ambiente. Cómo se produce la contaminación y detalle de la mala utilización de los recursos energéticos.
  • Diferentes clases de contaminación. Consecuencias en la naturaleza.
  • Descripción de los ecosistemas y su desempeño. Distintos modelos de ecosistemas.
  • Noción de energía. Cuales son renovables y no renovables. Distintos tipos de fuentes de energía.
  • Ahorro energético. Sugerencias para reservar energía en casa y en el colegio.
  • Qué son los residuos y cómo se produce el reciclado. Cuáles son los contenedores y sus colores.
  • Detalle de la separación de residuos y qué son los puntos limpios.
  • Descripción de la regla de las 3R. Detalle de cada una de ellas y su empleo en nuestro entorno.

 

Valores

  • Responsabilidad, humanidad, solidaridad. Respeto por la naturaleza. Actitudes y conductas a favor del medio ambiente. El valor del reciclaje.

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EL SISTEMA SOLAR: UN VIAJE EN 3D. Versión Infantil

(VERSIÓN CASTELLANO)

Objetivos

El Universo y las Galaxias. Noción espacial del Sistema Solar y los Planetas. Cómo
son las estrellas, cometas y satélites. Propiedades más relevantes.
Reconocer las Constelaciones más relevantes. Las fases lunares.
Introducir a los alumnos nociones de Astronomía y los viajes espaciales.


Contenidos Educativos

Cómo es el Universo, la formación de las Galaxias y nuestra Vía Láctea. Las
Constelaciones. Diferencia entre estrellas, planetas, asteroides, cometas y satélites.
Características principales de los 8 planetas del Sistema Solar y sus posiciones
espaciales.
Las Constelaciones que orbitan alrededor de la Tierra. Constelaciones que están
más alejadas.
La conquista del espacio: misiones espaciales, primer viaje tripulado a la Luna.
Cómo son los observatorios espaciales en la Tierra y el espacio. Conceptos de
astronomía, historia y modelo Heliocéntrico. El Hubble.
La Estación Espacial Internacional. Como son los viajes espaciales, los satélites
artificiales y el futuro de la colonización de otros mundos.

 

EL SISTEMA SOLAR: UN VIAJE EN 3D. Versión 1º, 2º y 3º de Primaria

(VERSIÓN CASTELLANO, CASTELLANO SUBTITULADO EN CASTELLANO "EBO"/INGLÉS/INGLÉS SUBTITULADO EN CASTELLANO E INGLÉS)

Objetivos

  • Entender el Universo y las Galaxias. Como son los astros y cuerpos que forman el Sistema Solar (estrellas, planetas, satélites, asteroides, meteoritos y cometas).
  • Características más relevantes del Sistema Solar y los Planetas.
  • Reconocer las Constelaciones más cercanas y lejanas. La Luna como único satélite de la Tierra.
  • Introducir a los alumnos en el concepto de Astronomía y los viajes espaciales.


Contenidos Educativos

  • Comprender el Universo, la formación de Galaxias y nuestra Vía Láctea. Las Constelaciones.
  • Diferencia entre estrellas, planetas, asteroides, cometas y satélites.
  • Los 8 planetas del Sistema Solar y sus características principales. Cuáles son interiores y exteriores.
  • La luna como satélite de la Tierra. Movimientos de Traslación y Rotación.
  • La sucesión del día y la noche y las variaciones estacionales.
  • Viajes a la Luna.
  • Los observatorios espaciales en la Tierra y el espacio.
  • El Hubble. La astronomía, historia y modelo Heliocéntrico.
  • Cómo ha sido la conquista del espacio. Conocemos la Estación Espacial Internacional y los satélites artificiales.
  • El futuro de la colonización de otros mundos.

 

Valores

  • Curiosidad por el Universo. Interés por la astronomía. Participación activa del alumno.

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EL SISTEMA SOLAR: UN VIAJE EN 3D. Versión 4º, 5º y 6º de Primaria y 1º y 2º ESO

(VERSIÓN CASTELLANO, CASTELLANO SUBTITULADO EN CASTELLANO "EBO"/INGLÉS/INGLÉS SUBTITULADO EN CASTELLANO E INGLÉS)

Objetivos

  • Identificar el Sistema Solar como parte de un sistema mayor, la Vía Láctea.
  • Clasificar correctamente los diferentes planetas en interiores, exteriores.
  • Describir las características de los ocho planetas principales del Sistema Solar.
  • Reconocer la Luna como satélite de la Tierra y sus diferentes fases. Distinguir movimientos de traslación y rotación.
  • Ver el concepto de Astronomía y el inicio de los viajes espaciales.
  • El futuro de la conquista espacial.


Contenidos Educativos

  • El Universo, formación de las Galaxias y nuestra Vía Láctea. Las Nebulosas, cómo son.
  • Asteroides, cometas, meteoros y satélites.
  • Las Constelaciones. Tipos de constelaciones. Las constelaciones más conocidas. Constelaciones más alejadas.
  • Las estrellas y sus diferentes tipos. El Sol, nuestra estrella. La estrella Polar Los planetas del Sistema Solar.
  • Planetas interiores y exteriores. Características de los 8 planetas y sus características principales.
  • La luna como satélite de la Tierra. Movimientos de Traslación y Rotación.
  • Presentación de la astronomía, su historia y el modelo Heliocéntrico.
  • Los observatorios espaciales en la Tierra y el espacio. El Hubble.
  • La conquista del espacio. Cómo es la Estación Espacial Internacional.
  • Conoceremos los viajes espaciales, satélites artificiales y el futuro de la colonización de otros mundos.

 

Valores

  • Curiosidad por el Universo. Interés por la astronomía. Participación activa del alumno.

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LA MADRE TIERRA: UN REGALO DE DIOS. Versión Infantil

(VERSIÓN CASTELLANO)

Objetivos

Valorar la creación de Dios como un acto de amor divino. Aprender a cuidad la Tierra
y respetarla por amor a Dios.
Introducir a los alumnos en su historia. Reconocer las principales características de
nuestro planeta.
Conocer el interior de la Tierra y su composición. Diferenciar los fenómenos
meteorológicos. Identificar un mapa y planisferio
Explicar la noción del tiempo. El calendario, semanas y meses.


Contenidos Educativos

El Génesis desde la creación del Universo hasta la aparición de Adán y Eva. Pasajes
de la Biblia relacionados con la Tierra.
La Madre Tierra, el lugar donde vivimos. Las capas de la Tierra. Cuáles son los
continentes, Océanos y Mares. El Ciclo del Agua.
Nociones para localizar un punto sobre la Tierra. La orientación y los puntos cardinales.
El planisferio, el Globo Terráqueo y los mapas.
Nos adentraremos en los fenómenos atmosféricos: lluvia, granizo, nieve, tormentas,
huracanes, etc.
El satélite de la Tierra: la Luna. Movimientos de Traslación y Rotación. Las fases
lunares: Luna llena, cuarto menguante, Luna nueva, cuarto creciente.
La sucesión del día y la noche y las variaciones estacionales. Viajes a la Luna Cómo
es un eclipse Solar y Lunar.
Medición del tiempo: los días de la semana y los meses.
Palabras del Papa Francisco sobre el cuidado de nuestro Planeta.
Para que cantemos todos: Canción de Migueli, Cuídala.

 

LA MADRE TIERRA: UN REGALO DE DIOS. Versión 1º, 2º y 3º de Primaria

(VERSIÓN CASTELLANO)

Objetivos

  • Identificar y valorar la creación como acto de amor de Dios al hombre. Enseñar a respetar nuestro planeta como un regalo de Dios.
  • La Madre Tierra y su historia. Identificar a la Tierra en el Sistema Solar. Reconocer las capas que la componen. Cómo son los Continentes, mares y océanos.
  • Identificación de los movimientos de Traslación y Rotación de la Tierra. Cómo es el satélite de la Tierra: La Luna; y sus fases lunares. Explicación de los eclipses.
  • Conocer los fenómenos meteorológicos. La representación la Tierra. Diferencia entre rocas y minerales. Localización de un lugar mediante paralelos y meridianos. Comprender los mapas, planisferios, globo terráqueo, etc.
  • Indagar los puntos cardinales y su representación.
  • El Ciclo del Agua: diferencias entre evaporación, condensación y precipitación.


Contenidos Educativos

  • La Biblia: El Génesis desde la creación del Universo hasta la aparición de Adán y Eva. Un regalo creado en 7 días.
  • Pasajes de la Biblia relacionados con la Tierra.
  • El Planeta que habitamos, La Tierra en la antigüedad. La formación de los continentes, océanos y Mares.
  • Las capas de la Tierra. Distinguir rocas y minerales: ejemplos.
  • Movimientos de Traslación y Rotación de nuestro planeta. La sucesión del día y la noche y las variaciones estacionales.
  • Descripción y ejemplos de algunos fenómenos atmosféricos: lluvia, granizo, nieve, tormentas, huracanes, etc.
  • La luna como satélite de la Tierra. Movimientos de Traslación y Rotación. Viajes a la Luna. Cuáles son las fases lunares.
  • Explicación de los eclipses Solares y Lunares. Cómo se producen.
  • Meteorología, el tiempo atmosférico y los fenómenos meteorológicos.
  • Medición del tiempo. El Calendario y sus partes. Los días de la semana, meses y año. La hora en relojes analógicos y digitales.
  • La Cartografía. Cómo localizamos un punto sobre la Tierra. La orientación y los puntos cardinales Explicación del planisferio, el
  • Globo Terráqueo, los mapas, etc. Latitud y Longitud. Paralelos y Meridianos.
  • Palabras del Papa Francisco sobre el cuidado de nuestro Planeta.
  • Para que cantemos todos: Canción de Migueli, Cuídala.

 

Valores

  • Valorar y fortalecer el respeto por la Tierra. Fomentar la comprensión de que fe y ciencia pueden ir juntas.

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LA MADRE TIERRA: UN REGALO DE DIOS. Versión 4º, 5º y 6º de Primaria

(VERSIÓN CASTELLANO)

Objetivos

  • - Identificar y valorar la creación como acto de amor de Dios al hombre. Respetar la Tierra es también respetar a Dios.
  • - La Tierra, situarse en su historia y evolución. Reconocer las capas que la componen. Cómo se formaron los Continentes, mares y océanos. Conocer la diferencia entre evaporación, condensación y precipitación.
  • - Conocer los fenómenos meteorológicos. La representación la Tierra. Diferencia entre rocas y minerales. Identificación de los movimientos de Traslación y Rotación de la Tierra.
  • - Identificar La Luna y sus fases lunares. Explicación de los eclipses.
  • - Localización de un lugar mediante paralelos y meridianos.
  • Comprender los mapas, planisferios, globo terráqueo, etc.
  • Indagar los puntos cardinales y su representación. Localización de un lugar mediante paralelos y meridianos.


Contenidos Educativos

  • La Biblia: El Génesis desde la creación del Universo hasta la aparición de Adán y Eva. Un regalo creado en 7 días.
  • Pasajes de la Biblia relacionados con la Tierra.
  • La Tierra en la antigüedad. La formación de los continentes. Las capas de la Tierra. Descripción de océanos y Mares.
  • Diferencia entre rocas y minerales.
  • ¿Cómo se mueve la Tierra? Movimientos de Traslación y Rotación de nuestro planeta. La sucesión del día y la noche y las variaciones estacionales.
  • La luna como satélite de la Tierra. Movimientos de Traslación y Rotación. Viajes a la Luna. Cuáles son las fases lunares. Eclipses Solares y Lunares.
  • Meteorología, diferencia entre el tiempo atmosférico y clima. Los fenómenos meteorológicos.
  • Zonas climáticas. Estaciones meteorológicas, instrumentos de medición.
  • Medición del tiempo. El Calendario y sus partes. Los días de la semana, meses y año. La hora en relojes analógicos y digitales.
  • La Cartografía. Cómo localizamos un punto sobre la Tierra. La orientación y los puntos cardinales.
  • Explicación del planisferio, el Globo Terráqueo, los mapas, etc. Latitud y Longitud. Paralelos y Meridianos.
  • Palabras del Papa Francisco sobre el cuidado de nuestro Planeta.
  • Para que cantemos todos: Canción de Migueli, Cuídala.

 

Valores

  • Valorar y fortalecer el respeto por la Tierra. Fomentar la comprensión de que fe y ciencia pueden ir juntas.

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LA CREACIÓN DE DIOS, UNIVERSO 3D. Versión Infantil

(VERSIÓN CASTELLANO)

Objetivos

Identificar y valorar la creación como acto de amor de Dios al hombre.
El Universo y las Galaxias. Noción espacial del Sistema Solar y los Planetas. Cómo
son las estrellas, cometas y satélites. Propiedades más relevantes.
Reconocer las Constelaciones más relevantes. Las fases lunares.
Introducir a los alumnos nociones de Astronomía y los viajes espaciales.


Contenidos Educativos

Dios como creador de todo lo que existe. El Génesis. Pasajes de la Biblia relacionados
con la ciencia.
Cómo es el Universo, la formación de las Galaxias y nuestra Vía Láctea. Las
Constelaciones. Diferencia entre estrellas, planetas, asteroides, cometas y satélites.
Características principales de los 8 planetas del Sistema Solar y sus posiciones
espaciales.
Las Constelaciones que orbitan alrededor de la Tierra. Constelaciones que están
más alejadas.
La conquista del espacio: misiones espaciales, primer viaje tripulado a la Luna.
Cómo son los observatorios espaciales en la Tierra y el espacio. Conceptos de
astronomía, historia y modelo Heliocéntrico. El Hubble.
La Estación Espacial Internacional. Como son los viajes espaciales, los satélites
artificiales y el futuro de la colonización de otros mundos.

 

LA CREACIÓN DE DIOS, UNIVERSO 3D. Versión 1º, 2º y 3º de Primaria

(VERSIÓN CASTELLANO)

Objetivos

  • Reconocer, identificar y valorar la creación como acto de amor de Dios al hombre.
  • Identificar discursos de la Ciencia relacionados con la Biblia.
  • Entender el Universo y las Galaxias.
  • Como son los astros y cuerpos que forman el Sistema Solar (estrellas, planetas, satélites, asteroides, meteoritos y cometas).
  • Características más relevantes del Sistema Solar y los Planetas.
  • Reconocer las Constelaciones más cercanas y lejanas. La Luna como único satélite de la Tierra.
  • Introducir a los alumnos en el concepto de Astronomía y los viajes espaciales.


Contenidos Educativos

  • El Génesis: explicación de la creación del Universo según la Biblia. La Creación como regalo de Dios. Encontrar en la Ciencia pasajes de la Biblia.
  • Pasajes de la Biblia relacionados con el Universo. Grandes hombres relacionados con la Iglesia que influyeron en la historia.
  • Comprender el Universo, la formación de Galaxias y nuestra Vía Láctea.
  • Las Constelaciones. Diferencia entre estrellas, planetas, asteroides, cometas y satélites.
  • Los 8 planetas del Sistema Solar y sus características principales. Cuáles son interiores y exteriores.
  • La luna como satélite de la Tierra. Movimientos de Traslación y Rotación.
  • La sucesión del día y la noche y las variaciones estacionales. Viajes a la Luna.
  • Los observatorios espaciales en la Tierra y el espacio.
  • El Hubble. La astronomía, historia y modelo Heliocéntrico.
  • Cómo ha sido la conquista del espacio. Conocemos la Estación Espacial Internacional y los satélites artificiales.
  • El futuro de la colonización de otros mundos.
  • Palabras del Papa Francisco explicando que el Big Bang no contradice la intervención de un creador divino.

 

Valores

  • La importancia de la creación de Dios. Fomentar valores cristianos. Fortalecer la fe. Reconocer el Universo.

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LA CREACIÓN DE DIOS, UNIVERSO 3D. Versión 4º, 5º y 6º de Primaria

(VERSIÓN CASTELLANO)

Objetivos

  • Identificar y valorar la creación como acto de amor de Dios al hombre.
  • Reconocer como Dios creó el Universo por amor.
  • Identificar el Sistema Solar como parte de un sistema mayor, la galaxia Vía Láctea.
  • Clasificar correctamente los diferentes planetas en interiores, exteriores.
  • Describir las características de los ocho planetas principales del Sistema Solar.
  • Reconocer la Luna como satélite de la Tierra y sus diferentes fases. Distinguir movimientos de traslación y rotación.
  • Ver el concepto de Astronomía y el inicio de los viajes espaciales.
  • El futuro de la conquista espacial.


Contenidos Educativos

  • Explicación de la creación del Universo según el Génesis.
  • La Creación, un regalo de Dios. Descubrir en la Ciencia pasajes de la Biblia.
  • Textos de la Biblia relacionados con el Universo.
  • Grandes hombres de la Iglesia que influyeron en la historia y la Ciencia.
  • El Universo, formación de las Galaxias y nuestra Vía Láctea.
  • Las Nebulosas, cómo son. Asteroides, cometas, meteoros y satélites.
  • Las Constelaciones. Tipos de constelaciones.
  • Las constelaciones más conocidas. Constelaciones más alejadas.
  • Las estrellas y sus diferentes tipos. El Sol, nuestra estrella. La estrella Polar
  • Los planetas del Sistema Solar. Planetas interiores y exteriores. Características de los 8 planetas y sus características principales.
  • La luna como satélite de la Tierra. Movimientos de Traslación y Rotación.
  • Presentación de la astronomía, su historia y el modelo Heliocéntrico.
  • Los observatorios espaciales en la Tierra y el espacio. El Hubble.
  • La conquista del espacio. Cómo es la Estación Espacial Internacional.
  • Conoceremos los viajes espaciales, satélites artificiales y el futuro de la colonización de otros mundos.
  • Palabras del Papa Francisco explicando que el Big Bang no contradice la intervención de un creador divino.

Valores

La importancia de la creación de Dios. Fomentar valores cristianos. Fortalecer la fe. Reconocer el Universo.

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